Desde lo local a lo internacional.

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Revista de Arquitectura, Patrimonio Cultural y Cultura. DESDE LO LOCAL A LO INTERNACIONAL.

HERITAGE

Patrimonioarquitectonicodeasturias.blogspot.com, is presented as a means of cultural dissemination journal of cultural issues in architectural specializing in a broad conception of Cultural Heritage.
A cultural magazine specialized Blog as current formats, with dynamic management and continuous publications, which enables the exchange of views and consultation from anywhere in the world, with a network connection, and at any time.
Within the Architectural Heritage Cultural Heritage presents exceptional interest as formalized in Goods, which as a result of the primal human need to live, are the result of collective ingenuity capital, symbol of the society of every age and continent or context of the other heritages.


jueves, 31 de enero de 2013

"Urbanismo seminola" por el Doctor Arquitecto Juan Pedrayes Obaya.

por el Doctor Arquitecto Juan Pedrayes Obaya.

En la ponencia "Urbanismo seminola" expuesta en el "Encuentro anual de la Unión de Agrupaciones de Arquitectos Urbanistas de España. 2013," celebrado en Oviedo durante los días 24-25 y 26 de enero de 2013 se analiza con gran brillantez desde un prisma poco habitual y certero, la estructura territorial de la Asturias rural, espacio poco estudiado y desarrollado desde los trabajos urbanísticos teóricos, y en los planeamientos actuales o antiguos. Por otra parte en la obra se nos muestra una solución, con una exposición altamente sugerente basada en formulaciones de posible cumplimiento, y en la recuperacioón sistemas de organización pasados, para poner en valor y uso ese espacio dejado al pairo desde hace tiempo.
El análisis de la "aldea asturiana" que se expone, como elemento vertebrador del ámbito rural, y como bien estructurante de futuro, una vez actualizadas sus formas de uso y ocupación, se fundamenta en un evocador cambio de mentalidad social, y en una simple modificación parcial de la estructura administrativa imperante. Quizá podamos pensar que como la solución no precisa para su inicio grandes inversiones públicas y privadas, ni complejos y costosos cambios infraestructurales, ni audaces técnicas recalificatorias y financieras, ni ambiciosos planes .... de difícil materialización..., carece el asunto por tanto del fulgor y de la musculatura de las operaciones y teóricas urbanísticas reseñables, pero antes al contrario, precisamente en la sencillez de los postulados del "urbanismo seminola" radica la enorme trascendencia de sus aparentemente sencillas propuestas. Sus consideraciones merecen la mayor de nuestras atenciones en tanto son la necesaria semilla y análisis del Planeamiento territorial. 
Recomendamos encarecidamente la lectura de la ponencia.
Link a "Urbanismo seminola". 

Si exponemos algunas imágenes de aldeas, de diversas tipologías y tamaños, y de diferentes concejos y zonas de Asturias, (sin la intención de ser exhaustivos) podemos contextualizar la naturaleza de la problemática de la que trata la ponencia.
Aldea en el concejo de Allande.
 Aldea en el concejo de Sobrescobio
Nievares. Palacio de Nievares. Concejo de Villaviciosa.
Aldeas en el concejo de Lena. Desde el Castro de Malvedo.
Prelo. Palacio de Prelo. en el concejo de Boal.

Aldeas en Arbas. Concejo de Cangas del Narcea
Susacasa. Concejo de Gozón.

Encuentro anual de la Unión de Agrupaciones de Arquitectos Urbanistas de España. Oviedo, enero 2013.

Bajo el titulo "REGENERACION URBANA: UNA MIRADA INTERIOR" se ha celebrado en Oviedo (Asturias), durante los dias 24-25 y 26 de enero, el "Encuentro anual de la Unión de Agrupaciones de Arquitectos Urbanístas de España. 2013."
En el encuentro se han expuesto varios trabajos urbanísticos de elevado interés, se han celebrado enriquecedores debates sobre diferentes aspectos del urbanismo actual en ponencias y mesas redondas, y se han llevado a cabo visitas a Arnao en Castrillón y al Centro Niemeyer en Avilés. 

martes, 29 de enero de 2013

Los bocetos en facsímil, del Guernica de Picasso en el Museo Evaristo Valle. Gijon.


El 03/02/2013 se inagurará una exposición en el Museo Evaristo Valle con los bocetos, en edicción facsímil, del Guernica de Picasso.
La Fundación Evaristo Valle en la red social aporta este enlace para noticiar el evento:


A la vista de las consideraciones que se hacen en la nota de prensa del Museo, la exposición puede tener un gran interés cultural, y teniendo en cuenta las exquisitas instalaciones del conjunto museístico, con su palacete y sus cuidadísimos jardines, muy probablemente su visita nos procure un elevado placer intelectual y sensitivo.

Para mas información 


post vinculados



GUERNICA
La obra "Guernica" de Pablo Picasso, pintada en los meses de mayo y junio de 1937, en tanto se vincula al bombardeo de Guernica, ocurrido el 26 de abril del mismo 1937, durante la Guerra Civil Española, se presenta como un icono gráfico, reciente en la memoria colectiva, en la denuncia de las atrocidades de los conflictos bélicos, y un grito desgarrador para la conciencia de la humanidad.
En tanto la obra se realizó por encargo de la Dirección General de Bellas Artes, del Gobierno de la República Española para ser expuesto en el pabellón español en la Exposición Internacional de 1937 celebrada en París, como reclamo para la causa republicana en la Guerra Civil, su imagen tambien representó una posición política, diluida en su valor artístico.


PICASSO
Pablo Picasso (Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Ruiz y Picasso) (Málaga, España; 1881 / Mougins, Francia; 1973), pintor y escultor, creador, junto con Braque y Gris, del "movimiento cubista", es considerado uno de los grandes artistas del siglo XX.
 Pablo Picasso (enero de 1962).
 Fotografia Dominio Público. January 1962, Fuente Original: Mágicas Ruinas


martes, 22 de enero de 2013

ALVAR AALTO. BIBLIOTECA DE VIIPURI.

Hugo Alvar Henrik Aalto, conocido como Alvar Aalto (Kuortane, Finlandia, 1898 - Helsinki, Finlandia,  1976) arquitecto y diseñador finlandés, formó parte del Movimiento Moderno y participó en los CIAM (Congresos Internacionales de Arquitectura Moderna).


Aalto ha de considerarse uno de los"maestros" del Movimiento Moderno junto a Le Corbusier, Mies van der Rohe y Gropius, aunque de una generación posterior a ellos.


Biblioteca Municipal de Viipuri (1927-1934)

Biblioteca municipal de Viipuri
La imagen del interior del salón de actos de la Biblioteca municipal de Viipuri, ejemplifica la probada capacidad de la arquitectura para establecer espacios confortables. En este caso la arquitectura, mediante soluciones revolucionarias en su momento, y aun hoy poco reconocidas en la amplios sectores de la sociedad,  y con una serie de elementos singulares, pero sencillos, crea un espacio de gran singularidad y calidad estética y funcional:
  • Techo ondulado construido en madera y resuelto con un plano continuo y ondulado, que se desliza en el paramento vertical. Este elemento del falso techo resuelto generalmente en la práctica constructiva sin especial consideración, mas que la de cumplimentar las exigencias técnicas y ser el soporte de decoraciones y molduras historiadas,  en el Salón de actos de Viipuri se torna un objeto fundamental que cualifica el espacio interior,  altera las percepción de profundidad de la sala, implicándola, y formaliza un gestor acústico del ámbito.
  • Grandes vanos acristalados al exterior con delicadas carpinterías de diseño moderno en la simplicidad.
  • Pavimento en solución neutra y continua... 
  • Conjunto de funcionales banquetas geométricamente dispuestas en sustitución de butacas o sillas convencionales. Las exquisitas banquetas de madera fueron diseñadas y desarrolladas por Alvar Aalto durante los años 1932-1933. Alvar Aalto desarrolló la tecnología para la fabricación de estos taburetes, cuyo diseño original patentado y tecnología de fabricación se siguen utilizando hoy en día, y que son un magnífico ejemplo del funcionalismo.
Otros muchos elementos de mobiliario diseñados por Aalto aun hoy se presentan como atractivos enseres actuales e iconos de modernidad. 
En 1935, Alvar Aalto junto con su esposa, fundó la empresa de muebles Artek.  


Jarrón Savoy
El "vaso Savoy" fue un diseño de planta curva creado por Aalto y su esposa Aino Marsio.
En 1937 se expuso en la Exposición Internacional de París
Su esposa, la también arquitecta Aino Marsio, es merecedora de un post que ya estamos realizando.

Para valorar la modernidad de la obra de Aalto podemos comparar con las imágenes de otros espacios interiores o de automóviles coetáneos a la Biblioteca de Viipuri, proyectados como elementos sofisticados o considerados bienes de diferente naturaleza a la media.


Salón del Centro Asturiano de la Habana. Cuba. 1932. Arquitecto Del Busto.

Primer taxi en Moscú. Renault. Años 30
Las imágenes de los espacios interiores de reunión y estar del SANATORIO QUINTA GUADALUPE, situado en Colombres, Ribadedeva, Asturias, "Dedicado exclusivamente al tratamiento de las enfermedades mentales y del sistema nervioso" publicadas  hacia 1920 en un folleto publicitario, quizá son reveladores de la situación social y cultural existente en aquellos momentos, y muestra de lo que entonces se consideraba estéticamente adecuado.

viernes, 18 de enero de 2013

Casa de Cultura de Lugo de Llanera.


A las afueras de Lugo de Llanera, se sitúa la Casa de Cultura del lugar, ubicada en una casona re-interpretada por la arquitectura historicista del XIX, y se ha rehabilitado para su nuevo uso con fórmulas arquitectónicas contemporáneas.
Imagen tomada de la página de GPV Arquitectos
Imagen tomada de la página de GPV Arquitectos
Guillermo Paredes Velázquez Arquitecto, Grupo gpv arquitectura y urbanismo.

La imagen actual del inmueble, en su fachada principal, aporta una abstracción de la tipología del Bien, a base de soluciones arquitectónicas contemporáneas.
    
A primera vista, en su estado previo, además de los posibles intereses de naturaleza histórica, o social, la dimensión del inmueble y de la finca en la que se ubica, y su situación frente a la población inmediata, dotan al Bien de una indudable singularidad y presencia.

Para analizar la imagen actual, en el caso de que asalte la melancolía, hemos de tener en cuenta que la naturaleza del Bien pre-existente, de interés moderado, y con elementos compositivos y materiales poco elaborados para las arquitecturas de su momento, ya es consecuencia de una simplificada reinterpretación decimonónica de la tipología de casona tradicional de la Asturias rural del la zona centro. Nótese la naturaleza de los recercos y la composición de los vanos, repárese en la materialidad de las impostas, zócalos, y esquineras,y demás elementos compositivos ...
Las características del inmueble pueden justificar, tras el pertinente análisis, la adopción de nuevas soluciones, ... respetuosas y sutiles. 
Independientemente de la razonable añoranza de imágenes del pasado, y de las normales reacciones emocionales ante las nuevas soluciones arquitectónicas y constructivas que eviten las estrategias formales de la iconografía tradicional,   podemos entender que en la fachada principal se ha sustituido el corredor por una galería  y que en los nuevos elementos ligeros, de madera y cristal, se han empleado soluciones, en las que se simplifican las trazas, se elimina toda peinecería,  y se obvian los recursos decorativos formales.

Con la "galería" actual, probablemente consecuencia de una premisa proyectual de actuar con estrategias de mínima expresión, se han alterado las relaciones entre las partes de la fachada y se ha modificado la imagen general del edificio, al presentar distribuciones de masas y texturas diferentes a las usuales en las tipologías tradicionales, optando por una imagen nueva.

martes, 15 de enero de 2013

Pequeño mercado de bienes del Patrimonio Arquitectónico


Instituto del Patrimonio Arquitectónico de Asturias ha creado en su medio de difusión, desde sus inicios, un apartado, denominado "Pequeño Mercado" y "Mercado de Inmuebles",  para colaborar en el anuncio y la publicidad del mercado de los Bienes integrantes de Patrimonio Arquitectónico de Asturias, para favorecer la  compraventa, el alquiler, la permuta, o cualquier otra modalidad de cambio de titularidad en los inmuebles, como fórmula para posibilitar el correcto uso de los Bienes y su adecuado mantenimiento. 


Podemos decir que unos nuevos propietarios, con su proyecto de uso, pueden salvar al Bien de la ruina cuando este carece de un uso continuado y adecuado, o cuando la propiedad debido a diferentes vicisitudes decide su enajenación.

En este apartado y en el Tablón de Anuncios de la barra lateral podrán publicitarse gratuitamente distintos Bienes integrantes del Patrimonio Arquitectónico con links a inmobiliarias, páginas especificas, etc... o con un pequeñisimo coste (1€/mes) publicar una imagen indicando, si se desea, unos datos básicos para la definición o el contacto. Para mayor informacion contactar con arquitecturias@gmail.com o mediante el formulario de Tablón de Anuncios   

Por otra parte es posible tambien poner en valor el Bien objeto de difusion mediante un post especifico patrocinado en que se analicen y expongan sus valores culturales y arquitectonicos. Mas informacion en el apartado "Patrocina un Post".
En cualquier caso, estamos abiertos a otras solucines y colaboraciones que redunden en la divulgacion y puesta en valor del Patrimonio Arquitectónico.

viernes, 11 de enero de 2013

Arquitectos y ganapanes, versus Arquitectos titulados, expertos y doctores.

Hemos de rebatir las opiniones expuestas en la noticia publicada en el periódico LNE del 6 de febrero de 2011, titulada "En los cascos antiguos hay que actuar con humildad, no se puede ir de rompedor", subtitulada "Entre los arquitectos, como en cualquier actividad, hay un diez por ciento de gente vocacional, otro diez por ciento de profesionales con menos vocación pero que trabajan bien y el resto son ganapanes"  
En la LNE del 6 de febrero de 2011, en su apartado Siglo XXI se publica una noticia y entrevista con el título de «En los cascos antiguos hay que actuar con humildad, no se puede ir de rompedor». Ante esta afirmación nada ha de objetarse, pero la noticia se subtitula «Entre los arquitectos, como en cualquier actividad, hay un diez por ciento de gente vocacional, otro diez por ciento de profesionales con menos vocación pero que trabajan bien y el resto son ganapanes» El subtítulo recoge una frase del siguiente contexto:
" (....)
pregunta - Con la ordenanza en la mano, las cajas con cubiertas planas no tienen cabida
respuesta- Es cierto que la ordenanza coarta la libertad, pero en nuestra profesión, como en todas, hay un diez por ciento de gente vocacional, otro diez por ciento de profesionales, que no tienen ese tirón vocacional, pero realizan su trabajo de una manera correcta, y el ochenta por ciento restante son ganapanes. Con la cantidad de titulados que hay es imposible que todos sean buenos. Quizás antes operaba una cierta selección natural, aunque es cierto que sólo estudiaban los ricos, pero si todos los arquitectos fueran competentes no haría falta normativa, que sólo sirve para frenar los excesos. Los planes generales antes los hacían ingenieros, ordenamientos que tendían siempre a la cuadrícula. Con el tiempo, las profesiones van interrelacionándose, y ahora el urbanismo tiende a confundirse con el derecho urbanístico, algo que no tiene nada que ver, y se tiende a normativizar, y los tochos que acompañan a los planes cada vez son más gordos, y en ocasiones con imposiciones absurdas como el que aquí obliguemos a instalar placas solares cuando aquí no funcionan, eso es tirar el dinero.
(...)"

CONSIDERACIONES PREVIAS
Es muy probable, que lo publicado sea fruto de la descontextualización de unas rápidas opiniones poco meditadas y consecuencia indeseable de la transcripción a texto impreso de frases coloquiales al albur de una conversación desenfadada. Igualmente, podemos entender que en la precisión, matización y reformulación de las afirmaciones es posible que halláramos la mejor de las defensas de la profesión de arquitecto, y la mas entusiasta definición de la Arquitectura actual, pero en su estado publicado las consideraciones bien pueden ser rebatidas y comentadas.

En todo caso, la entrevista integra publicada, no tiene desperdicio, ni interpretación amable. Léase con calma para quedar bien atónito. (Se aporta link al inicio del artículo)

Analizamos en este post principalmente las razones que se esgrimen para explicar que "Con la ordenanza en la mano, las cajas con cubiertas planas no tienen cabida", en tanto se fundamenta esta realidad, común por otra parte en el suelo no urbanizable de Asturias, en el descrédito gratuito y general de los arquitectos con una serie de piruetas argumentales inmediatas. Parece que en este caso podrían darse copiosas explicaciones que contextualizasen el hecho concreto, reparando en los antecedentes regionales, nacionales e internacionales, exponiendo numerosas precisiones a la afirmación general, enumerando las excepciones y las diferentes particularidades de la normativa, enumerando los tratamientos específicos que establece el planeamiento, exponiendo las causas y las consecuencias de la citada restricción,  trasladando a la opinión pública la situación urbanística actual en el lugar, y finalmente divulgando atractivos conceptos y conocimientos arquitectónicos y urbanisticos ....
En este artículo también se ha de comentar otra frase reseñable ("En las escuelas de arquitectura enseñan a hacer cajinas de cartón con cubiertas planas."), en tanto está directamente vinculada con lo anterior, pero deliberadamente se obvian otros temas que parecen de difícil encaje en la práctica contemporánea, ... y que alargarían este escrito hasta lo excesivo.

ANALISIS Y COMENTARIO.
En el artículo que se comenta se presentan varias fórmulas y razonamientos que pueden resumirse casi textualmente en axiomas caricaturizables o curiosos, que deben ser contestados para la defensa de la Arquitectura. 

En primer lugar podemos leer una consideración  en la que se establece con precisión la existencia de unos tipos de arquitectos, determinando incluso su cuantificación porcentual y relativa de cada uno. El resultado es el primer "Axioma curioso":

PRIMER AXIOMA CURIOSO
"Existen tres tipos de arquitectos:
A) 10% arquitectos vocacionales.
B) 10% arquitectos profesionales, no vocacionales, que realizan su trabajo de una manera correcta.
C) 80 % Arquitectos ganapanes. "

Comentario breve:

ARQUITECTOS Y GANAPANES
Como reflexión preliminar queremos pensar que en el artículo citado en ningún caso el adjetivo "ganapán" pretende el menosprecio del ochenta por ciento de los arquitectos, ni quiere significar lo que estrictamente se define en las acepciones que establece el diccionario, y aunque esa expresión pueda entenderse como un epíteto malsonante, su empleo quizá obedezca a una expresión local o personal ajena a todo significado literal o despectivo. 
Ganapànes de la pintura Los Borrachos de Velazquez (1599-1990)



Según el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española:
GANAPÁN (De ganar y pan).
1. m. Hombre que se gana la vida llevando recados o transportando bultos de un punto a otro.
2. m. coloq. Hombre rudo y tosco.


En cualquier caso, la expresión ganapanes, es utilizada por José Ortega y Gasset (1883-1955), filósofo, al comentar la pintura Los Borrachos de Diego Velázquez (1599-1660) de la siguiente manera: “(...) Y he aquí que nuestro Velásquez reúne unos cuantos ganapanes, unos pícaros, hez de la ciudad, sucios, ladinos e inertes."

Es cierto que la imagen y la condición social del arquitecto de la época de Velázquez, cuando reinaba Felipe IV y usábanse pelucas, casacas con brocados, coloretes y tacones,  no es comparable a la de hoy en día, en la que gustan otras apariencias, pero aún así tampoco ha de tenerse al arquitecto actual por poco, en tanto profesional cualificado y persona de suyo culta,  ni mucho menos parece oportuno asimilarlo, con todo el respeto a los que sean de esa naturaleza, a la condición de los ganapanes, hombres rudos y toscos...
Jose Simón Churriguera. Arquitecto. 
(Barcelona? - Madrid, 1682)
"El triunfo de Baco" o "Los Borrachos" de Velázquez
Diego Rodríguez de Silva y Velázquez ( Sevilla 1599 - Madrid1660)


TIPOS DE ARQUITECTOS

Se desconoce la existencia de estudios o estadísticas que establezcan una diferenciación de arquitectos de tal y como se expone en el artículo (10% vocacional, 10% profesionales no vocacionales, pero realizan su trabajo de una manera correcta, y 80% restante  ganapanes), aunque podemos imaginar que en mas de una ocasión ciertos comentaristas avezados del tema, desde posiciones tan ventajosas como efímeras, gustan de diferenciarse con afirmaciones de tal jaez. En cualquier caso estaría bien conocer las fuentes de esa estadística, y la entidad, organismo o ser superior que determina la pertenencia de cada Arquitecto a tal o cual grupo. De momento no existen tales tipos mas que en las mentes de según que gentes.
Es muy cierto, y podría ser compartido con el común de los acuerdos, que la mayoría de los arquitectos se ganan la vida honradamente en el ejercicio de su profesión, matizando si se quiere, que lo hacen con gran dedicación y enormes esfuerzos, y que solo algunos de ellos logran llevar a cabo obras sobresalientes, teniendo en cuenta que en esos casos deben de confluir una serie factores de diversa naturaleza y de difícil conjunción. Se suele precisar, entre otras condiciones previas, un cliente o promotor adecuado, con un encargo flexible, una financiación suficiente, y una empresa constructora capacitada ...   (Bueno es recordar que la actuación arquitectónica generalmente necesita de la preceptiva licencia de Ayuntamiento con el informe favorable del arquitecto municipal)
En todo caso, hemos de avisar a aquellos contemporáneos desprevenidos, ya que, según se deduce de lo publicado,  como muy probablemente "La vocación" o "La profesionalidad" dota al arquitecto, por obra de la ciencia infusa, de salarios y rentas a expuertas, de panes y peces al por mayor, etc... ergo, no necesita ser ganapán, antes al contrario brótale del bolso un manantial de duros, recomendando en su caso, encarecidamente, reparar nuestros pantalones porque algo falla.
Cornucopia o cuerno de la abundancia.

TIPOS DE ARQUITECTOS ACTUALES
En cuanto a los tipos de arquitectos que coexisten hoy en día pudiéramos pensar en un riquísimo elenco de especializaciones y sensibilidades arquitectónicas que suman a la completísima formación del Arquitecto español, y a la profesión, un amplio abanico de posibilidades. estudios de postgrado, y asociaciones o agrupaciones colegiales específicas.
En el Colegio Oficial de Arquitectos de Cataluña actualmente existen las siguientes agrupaciones: Arquitectos expertos Peritos y Forenses, Arquitectos Urbanistas, Arquitectos al servicio de las Administración Pública, Arquitectos Jóvenes, Arquitectos Veteranos, Arquitectos para la  defensa y la intervención en el Patrimonio Arquitectònico, y la agrupación por una arquitectura sostenible.

Quizá podemos diferenciar en primer lugar entre arquitectos liberales, autónomos, asalariados, y funcionarios, ya que su situación laboral puede condicionar su relación con sus competencias y responsabilidades, y por tanto su práctica profesional pueda tener en varios puntos enfoques diferentes.

Por otra parte es adecuado pensar en otra diferenciación básica, la de arquitecto generalista y arquitecto especialista, aunque es posible y común la compatibilidad de ambas situaciones. Igualmente hemos de distinguir el Arquitecto con estudio, mayor o menor,  en el que desarrollan su trabajo varios profesionales, de formaciones complementarias y paralelas; el arquitecto solitario y personal; o el arquitecto con microestudio conectado a redes dinámicas y flexibles de colaboración para la formación de equipos adaptados a cada caso.  En nuestro entorno esta modalidad de microestudio parece que es la que se va imponiendo desde hace años y su acertado desarrollo estará en la fórmula para implementar las debilidades del pequeño tamaño y poner en valor sus ventajas y fortalezas. 

Así mismo podemos citar a modo de ejemplo en una primera aproximación una serie de especialidades en las que los diferentes arquitectos desarrollan sus trabajos y aportan a la sociedad sus conocimientos en cumplimiento de la función social de la arquitectura, y el histórico compromiso de esta con sus contemporáneos:

ESPECIALIDADES DEL ARQUITECTO

En una división antigua, que muchos aun tenemos en el título académico, con pocas diferencias en la práctica formativa y profesional, podíamos distinguir, entre arquitecto especialista en Urbanismo y en edificación.
La realidad actual ha superado esta dualidad, y en paralelo al progreso social y cultural del medio nacional e internacional, en la Arquitectura se ha desarrollado un sofisticadísimo cuerpo de especialistas, expertos y doctores. Hace ya algún tiempo que el arquitecto ha adaptado sus conocimientos, y labores tradicionales, a otras posibilidades y necesidades.
Así mismo hemos de indicar que, según las posibilidades de la Universidad, desde tiempo atrás los estudiantes de Arquitectura han podido mejorar sus estudios con becas en universidades europeas, y rotaciones por distintas universidades españolas, facilitando una formación dinámica,  poliédrica y flexible, que supera concepciones clasistas, unidireccionales y monolíticas.

ALGUNAS ESPECIALIDADES DEL ARQUITECTO ACTUAL
Urbanismo
Planeamiento urbanístico
Planeamiento Territorial
Gestión urbanística

Edificación
Project Manager
Constructor Manager
Facilities Manager
Diseño de interiores

Jefaturas de obra y gestión de obra. 
Arquitectura de interior, Decoración.

Diseño
Diseño Gráfico: Diseño gráfico de diversa naturaleza con especial desarrollo de Diseño de espacios 3D y entornos edificados y  realización de infografías.
Diseño Industrial: Diseño de mobiliario interior, urbano, singular, diseño de carpinterías, materiales y elementos constructivos, colaboración en el diseño formal y adaptación ergonómica de electrodomésticos, diseño interior de vehículos y medios de transporte colectivo como espacio estancial. 
Diseño de escenografías.
Patrimonio Cultural
Gestión del Patrimonio Arquitectónico y del Patrimonio Cultural
Rehabilitación de edificios
Mantenimiento, conservación y recuperación de edificios y espacios. 

Recuperación de barrios y zonas en mal estado.
Asesoría arquitectónica en soluciones históricas para diversos estudios, publicaciones, productos audiovisuales. etc ... 
Arquitectura legal y asesoría
Peritajes y arquitectura legal.
Valoraciones, tasaciones y Estudios de viabilidad
Estudios de Patologías
Asesoramiento (normativa, construcción, bioclimatismo, residuos, calidad, etc.)

Medio ambiente y paisaje
Estudios de paisaje
Evaluación ambiental
Corrección de
Solución formal de infraestructuras, y complejos industriales y edificaciones de toda naturaleza para su integración adecuada en el medio.
Sostenibilidad y Bioclimatismo
Adecuación de edificios y espacios a los criterios de sostenibilidad energetica y funcional.
Nuevas formulas arquitectónicas y urbanísticas sostenibles.
Temas Específicos en edificación 
Cálculo estructuras
Instalaciones (Agua, Saneamiento, Gestión de residuos, Aire acondicionado, electricidad, etc.). Acústica
Iluminación.
Mediciones, Control de costes
Docencia e investigación

Enseñanza universitaria, y formación básica. Secundaria, Bachiller y Formación Profesional. 
Enseñanza complementaria y de actualización.
Investigación.

Informática. Desarrollo de elementos informáticos adaptados a las necesidades del trabajo arquitectónico. 
Función publica
Funcionariado y trabajos asociados a las administraciones públicas, organismos de distinta naturaleza, o entidades sociales. 

Logicamente estas especialidades reales están en un proceso continuo de adaptación, crecimiento y cambio.

SEGUNDO AXIOMA CURIOSO
El arquitecto vocacional, el arquitecto que realiza su trabajo correctamente, el arquitecto titulado bueno, el arquitecto seleccionado por rico en cuna, y el arquitecto competente, no necesitaría someter sus actuaciones a la Normativa Urbanística.

Comentario breve: Esta determinación, basada en argumentos históricos inapelables, según las ideas románticas decimonónicas relacionadas con los orígenes virginales de la humanidad, cuando andaba por ahí el buen salvaje y no era preciso el código civil, en aplicación de la ley distributiva de las semejanzas tradicionales, atribuye al buen arquitecto la capacidad de eludir las perniciosas tensiones de la sociedad en la que vive, y evitar toda problemática laboral desde una situación superior, pero desconocida.
Sin duda si llegase a aplicarse la diferenciación administrativa, el arquitecto municipal tendría la privilegiada posición con respecto a sus obras, de natural magníficas.
TERCER AXIOMA CURIOSO
"La Normativa Urbanística sólo sirve para frenar los excesos."
y
"Los planes generales antes los hacían ingenieros, ordenamientos que tendían siempre a la cuadrícula. (...) ahora el urbanismo tiende a confundirse con el derecho urbanístico, (...)


Comentario breve: La compleja disciplina urbanística, desarrollada en diferentes asignaturas de la carrera de Arquitectura, ampliada en amplísimos cursos de especialización y doctorado, teorizada en múltiples estudios y publicaciones, y practicadas en infinitos planes  y lugares, sin duda podría resumirse en una serie de conceptos sencillos, pero en ningún caso podríamos convenir en que "La Normativa Urbanística sólo sirve para frenar los excesos". Sin duda la Normativa de los documentos urbanísticos, o si se quiere estos mismos,  en tanto inseparable del resto, tienen además otras muchas funciones, y mas trascendentes para la colectividad.

URBANISMO y ARQUITECTURA

Según el "Glosario de Términos sobre Asentamientos Humanos, México,1978" (Secretaría de Asentamientos Humanos y Obras Públicas): "Puede entenderse por urbanismo a la disciplina que se encarga de la organización del medio físico para la vida de los hombres y de las sociedades que forman; de la organización de estas sociedades, localizadas en el territorio y en el espacio natural geográfico; de la repartición de los grupos humanos, según diferencias cuantitativas y cualitativas, y de sus actividades culturales y materiales. Le Corbusier dice: "El urbanismo es la ordenación de los lugares y de los locales diversos que deben abrigar el desarrollo de la vida material, sentimental y espiritual en todas sus manifestaciones, individuales y colectivas. Abarca tanto las aglomeraciones urbanas como los agrupamientos rurales. El urbanismo ya no puede estar sometido exclusivamente a las reglas de un esteticismo gratuito". (...) Se han denominado "funciones del urbanismo" a las actividades sociales fundamentales, necesarias para organizar el medio físico. Se pueden examinar las funciones del urbanismo de una manera tan detallada, tan diversificada, tan compleja como pueden analizarse las actividades sociales pues cada actividad social esta ligada al medio físico, condiciona su organización y depende de esta organización".

Plan Director para Buenos Aires. Arquitecto Le corbusier
El urbanismo en su evolución histórica ha sido desarrollada por arquitectos de forma continuada, y aunque en otras épocas haya sido puntualmente llevado a cabo por ingenieros, desde tiempos pasados, y actualmente, los arquitectos son los profesionales que en función de su formación académica, sin lugar a dudas presentan mayores capacidades en la materia, por mas que, en la lucha desafortunada para la sociedad, por las competencias legales, otras disciplinas se arroguen méritos en parábolas y elipsoides corporativos increibles.
La mismísima wikipedia dice, sin mayor retórica ni esfuerzo, acerca de la historia del Urbanismo, textualmente que "Durante el siglo XVIII, entre los arquitectos españoles siguió la preocupación por el urbanismo, centrado en las nociones de racionalismo y salubridad, que se llevaba haciendo en América desde siglos antes, con la particularidad de que ahora, con las ideas procedentes de Francia y de Italia, se añadió la preocupación por la reforma de las ciudades de la península, además de sobre la creación de nuevas." .


Podemos entender que con la evolución de las distintas disciplinas, y la especialización de las ingenierías en materias de su entender, y las aportaciones del Movimiento Moderno, desde mediados del siglo XX, arquitectura y urbanismo se han desarrollado de manera conjunta, modificando las maneras de proyectar o planear, en cada caso,  en función de la escala de actuación. 


OTRAS FRASES
en el citado artículo se exponen otras consideraciones merecedoras de comentario:
se dice textualmente, atribuyéndolo al entrevistado que:
 "En las escuelas de arquitectura enseñan a hacer cajinas de cartón con cubiertas planas. Es algo muy racional, muy funcional, pero que está fuera de la norma tradicional del territorio nuestro. Antes la gente construía bien sujetándose sólo a las condiciones, buscando la orientación adecuada y con los materiales más cercanos."

PETICION: Por favor señores no desacrediten, tengan prudencia en los medios. Piensen que después de ustedes, la Arquitectura seguirá existiendo, y cada generación, y en cada época, se tiene su visión particular, su forma de entender el asunto y su manera de llevar a cabo su trabajo. Bien podrían haber formado, como sucede en otros lugares, grandes estudios de Arquitectura para emplear a las nuevas generaciones para que bajo su tutela completasen su formación con una práctica dirigida. Eso tampoco.  


FORMACIÓN DEL ARQUITECTO EN ESPAÑA

Con respecto a la LA FORMACION DEL ARQUITECTO, debemos indicar una serie de cuestiones:
  • La formación del arquitecto en las Universidades de España responde a unos planes de estudios en los que se desarrolla de manera integrada formación humanística, artística y técnica, formalizando completísimas carreras universitarias, que posibilitan afortunadamente la consecución de brillantes titulados en Arquitectura, muy demandados por su formación y sus capacidades en la escena arquitectónica internacional. En la actualidad es común entre los arquitectos complementar su formación con cursos de postgrado, especialidades, masters, doctorados, ... para mayor conocimiento y capacitación. Cualquiera tiempo pasado fue mejor es un poema maravilloso, un recurso humano, pero es falso. El tiempo pasado fue diferente.
Coplas por la muerte de su padre
Jorge Manrique (1440-1479

)
Recuerde el alma dormida,         
avive el seso y despierte
contemplando
cómo se pasa la vida,
cómo se viene la muerte              5
tan callando,
cuán presto se va el placer,
cómo, después de acordado,
da dolor;
cómo, a nuestro parecer,             10
cualquiera tiempo pasado
fue mejor.
  • Durante las últimas décadas en las distintas Universidades españolas se han dotado de diferentes Planes de Estudios para la obtención del título de Arquitecto, ambiciosos y extensos, basados en una visión enciclopédica afrancesada, coexistiendo diferentes modelos. Aún podemos poner varios ejemplos actuales, aunque ya muy menguados respecto a los cursados por la gran mayoría de los arquitectos ejercientes, que han superado antiguas fórmulas académicas, agotadoras y tortuosas, que en general desde 1996 han sido adaptadas a los nuevos tiempos:
Plan de Estudios de Arquitectura de la ETSA de Valladolid. 
Primer Ciclo
15 créditos Construcción.

Materiales de Construcción. Proyecto y ejecución de sistemas constructivos en la Arquitectura y el Urbanismo. Normativa de la construcción.
21 créditos Expresión gráfica en la arquitectura.
Dibujo arquitectónico. Geometría descriptiva. Análisis de formas arquitectónicas. Dibujo asistido por computador. Representación del terreno.
6 créditos Fundamentos físicos en la arquitectura
Mecánica general. Mecánica de fluídos. Acústica. Termodinámica. Electricidad. Electromagnetismo. Teorías de la luz y el color. Bases teóricas del medio físico.
9 créditos Fundamentos matemáticos en la arquitectura
Algebra. Cálculo. Ecuaciones diferenciales. Geometría métrica, diferencial y analítica. Cálculo numérico. Estadística.
9 créditos Introducción a las estructuras de edificación
Mecánica. Mecánica de sólidos. Elasticidad y Plasticidad. Resistencia de materiales. Tipos estructurales.
18 créditos Proyectos arquitectónicos
Introducción a la teoría y práctica de la Arquitectura.
15 créditos Teoría e historia de la arquitectura
Introducción a la Arquitectura. Historia de la Arquitectura. Teorías de la Arquitectura. Arquitectura Contemporánea. Historia del Arte.
9 créditos Urbanística:
Introducción al planeamiento territorial y al proyecto urbano: Medio Físico, Medio Social y Teoría e Historia de los trazados urbanos.Segundo Ciclo
12 créditos Acondicionamiento y servicios:

Proyecto y ejecución de instalaciones. Técnicas de acondicionamiento ambiental en la arquitectura y el urbanismo. Acústica. Instalaciones Eléctricas. Electrotecnia. Luminotecnia. Instalaciones hidráulicas. Patología. Control de calidad y costos.
12 créditos Composición arquitectónica
Teoría de la composición arquitectónica. Estética. Historia de la Arquitectura y del Urbanismo.
21 créditos Construcciones arquitectónicas
Sistemas Constructivos en Arquitectura: Proyecto, Dimensionamiento, Programación, Puesta en obra, Seguimiento, Control, costos, Patología e Intervención.
12 créditos Estructuras de edificación
Mecánica del Suelo. Estructuras de Edificación y Cimentaciones: Tipos, Análisis, Proyecto, Ejecución. Normativas. Control de Calidad y Patología.
3 créditos Proyecto fin de carrera
Elaboración de un proyecto de arquitectura que se realizará integrando los conocimientos de todas las disciplinas cursadas.
33 créditos Proyectos arquitectónicos
Teoría y práctica de la Arquitectura integrando las disciplinas que concurren en el Proyecto. Proyecto de ejecución. Metodología, organización y gestión de proyectos. Normativas.
15 créditos Urbanismo
Planeamiento territorial y Proyecto urbano. Legislación urbana. Arquitectura legal. Valoraciones. Economía urbana. Medio ambiente. Impactos ambientales. Jardinería y paisaje.

Plan de estudios de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Curso 2012-13
Plan de Estudios 1996.
Actualmente coexisten el plan 96 y el plan 2010, formalizando organizaciones lectivas complejas.
Asignaturas troncales y Obligatorias (1er semestre 2º curso _ extinción).
Asignaturas troncales y obligatorias (1er semestre 3er curso_ extinción) 
Asignaturas optativas y de libre eleccion (1er semestre)

Asignaturas troncales y Obligatorias (2º semestre)
Asignaturas troncales y obligatorias (2º semestre 2º curso_extinción)
Asignaturas troncales y obligatorias (2º semestre 3er curso_extinción)
Asisgnaturas optativas y de libre eleccion (2º semestre)

Es posible que en una primera lectura de estos planes de estudio, a la vista de que los titulados en arquitectura en otros momentos debían superar 6 cursos con un gran número de asignaturas de las de antes, y un Proyecto Fin de Carrera muy exigente (1año), pudiéramos pensar que se ha reducido la dificultad, ... es posible pero en cada momento la problemática estudiantil es diferente y seguro que los arquitectos titulados en estos planes de estudios tienen visiones complementarias a las anteriores, conocimientos prácticos adaptados a la realidad actual, y formaciones o capacidades igualmente necesarias.



Como consecuencia del Proceso de Bolonia, para la integración europea de los estudios universitarios, se está en un proceso de reordenación de las carreras, con gran polémica y preocupación en tanto los estudios de Arquitectura en el caso de España pueden ver disminuida su carga de formación y sus competencias posteriores.

Segun la "MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTE A LA TITULACIÓN DE ARQUITECTO POR LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID" redactada sobre la base de los acuerdos alcanzados entre el Ministerio de Educación, el Ministerio de Vivienda, los rectores de universidades de la rama de Ingeniería y Arquitectura, el Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España, el Consejo de Representantes de Estudiantes de Arquitectura y la Conferencia de Directores de Escuelas de Arquitectura, en el estado en que se encuentran las negociaciones, a 8 de marzo de 2010, se establece el Perfil del egresado de la siguiente forma textual:
"Las enseñanzas del presente Título tienen como objetivo formar arquitectos en áreas tales como:

_ Edificación (proyecto y dirección de obras, tanto de obra nueva como de rehabilitación, seguridad y salud y docencia relacionada con la edificación).
_ Urbanismo, paisaje, arquitectura y medio ambiente (planeamiento, gestión urbanística, proyecto urbano, infraestructura y equipamientos, planes parciales y parcelación).
_ Desarrollo específico de disciplinas técnicas asociadas al ejercicio profesional de la arquitectura y el urbanismo (diseño y cálculo de estructuras, de instalaciones, de cimentaciones y geotecnia, control técnico, asesoría técnica, mantenimiento y docencia relacionada con los fundamentos físicos, matemáticos y de expresión gráfica).
_ Gestión de la promoción (dirección integrada de proyectos, Project Management, gerencia de promoción y su control, responsable de contrato en el marco de la contratación pública o privada).
_ Gestión inmobiliaria (viabilidad de proyectos, promoción de obras y reconocimiento de edificios).
_ Arquitectura legal (tasaciones, valoraciones, licencias, certificados, permisos, mediciones, deslindes, replanteos, etc.).
_ Estudios, investigaciones y trabajos en teoría, historia y crítica de la arquitectura y el urbanismo y su docencia.
_ Dibujo y diseño (mobiliario, objetos e interiores).
_ Arquitectura del paisaje (medio ambiente).
_ Sostenibilidad (construcción bioclimática, eficiencia energética en obra de nueva planta y rehabilitación, calificación energética, huella ecológica).
_ Conservación y rehabilitación del patrimonio histórico.
_ Actividad pericial (informes y dictámenes, ITEs, etc.).
_ Tareas profesionales relacionadas con la arquitectura asimilables a cualquiera de las anteriores.
Estos perfiles son fruto de la ampliación competencial de la profesión que fue produciéndose durante el siglo XX y las diferentes salidas profesionales que figuran en el "Libro Blanco de Arquitectura."

Por otra parte en este informe los estudios Arquitectura  se estructuran según la siguiente tabla:

  • La formación del Arquitecto cumplimenta las determinaciones de cartas y acuerdos internacionales

La Carta UNESCO/UIA ha sido aprobada inicialmente en 1996 (Asamblea de la UIA, Barcelona), revisada en 2004/2005 por el Comité de Validación UNESCO/UIA para la Formación en Arquitectura, en colaboración con la Comisión de Formación de la UIA (Unión Internacional de Arquitectos).

Entre otras consideraciones la Carta UNESCO/UIA establece lo siguiente:

"Que la formación en arquitectura comprende los puntos siguientes:
• La aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a la vez las exigencias estéticas y técnicas.
El conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la Arquitectura, así como de las artes, tecnologías y ciencias humanas relacionadas.
El conocimiento de las bellas artes como factor de prueba que puede influir en la calidad de la concepción arquitectónica.
El conocimiento adecuado del urbanismo, la planificación y de las técnicas aplicadas en el proceso de planificación.
La comprensión de las relaciones que existen, por un lado, entre las personas y las creaciones arquitectónicas y, por otro, entre éstas y su entorno, así como la necesidad de armonizar la creaciones arquitectónicas y los espacios en función de la escala y de las necesidades del hombre.
La comprensión de la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular elaborando proyectos que tengan en cuenta factores los sociales.
La comprensión de los métodos de investigación y preparación del proyecto de construcción.
La comprensión de los problemas de concepción estructural, de construcción y de ingeniería civil vinculados con los proyectos de edificios.
El conocimiento adecuado de los problemas físicos y de tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se dote a éstos de todos los elementos para hacerlos internamente confortables y para protegerlos de los factores climáticos.
La capacidad técnica que le permita concebir edificios que cumplan las exigencias de los usuarios respetando los límites impuestos por los factores de coste y las regulaciones en materia de construcción.
El conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos necesarios para realizar los proyectos de edificios y para integrar los planos en la edificación."

"Que la formación en Arquitectura comprende la adquisición de las capacidades siguientes:
CONCEPCIÓN
• Capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en el proceso de diseño.
• Capacidad de recopilar información, definir problemas, aplicar análisis y juicios críticos y formular estrategias de acción.
• Capacidad de pensar en tres dimensiones en la exploración de la concepción.
• Capacidad de reconciliar factores divergentes, integrar conocimientos y aplicar técnicas en la creación
de una solución conceptual.
CONOCIMIENTO
Estudios Culturales y Artísticos
• Capacidad para actuar con conocimiento de los precedentes históricos y culturales en arquitectura local y mundial.
• Capacidad para actuar con conocimiento de las Bellas Artes que influya en la calidad de la concepción arquitectural.
• Comprensión de cuestiones del patrimonio en un entorno construido.
• Reconocimiento de la relación existente entre Arquitectura y otras disciplinas creativas.
Estudios Sociales
• Capacidad para actuar con conocimiento de la sociedad, así como para trabajar con clientes y usuarios que representen las necesidades de la sociedad.
• Capacidad para desarrollar un proyecto a través de la definición de las necesidades de la sociedad, los clientes y los usuarios, y para investigar y definir requisitos contextuales y funcionales en diferentes entornos construidos.
• Comprensión del contexto social en el que se procuran los entornos construidos, de los requisitos ergonómicos y de espacio y temas de equidad y acceso.
• Conocimiento de los códigos, regulaciones y estándares relevantes para la planificación,
concepción, construcción, higiene, seguridad y uso de los entornos construidos.
Estudios Medioambientales
• Capacidad para actuar con conocimiento de los sistemas naturales y entornos construidos.
• Comprensión de temas de conservación y gestión de residuos.
• Comprensión del ciclo de vida de los materiales, temas de sostenibilidad e impacto medioambiental, concepción para el consumo reducido de energía, así como de sistemas pasivos y su gestión.
• Conocimiento de la historia y la práctica del paisajismo, urbanismo, así como de la planificación territorial y nacional y su relación con la demografía y los recursos globales.
• Conocimiento de la gestión de sistemas naturales que tengan en cuenta el riesgo de desastres naturales.
Estudios Técnicos
• Conocimientos técnicos de estructuras, materiales y construcción.
• Capacidad de utilizar técnicas innovadoras en la utilización de las técnicas de la construcción y conocimiento sobre su evolución.
• Conocimiento de los procesos de concepción técnica y de la integración de las tecnologías de estructuras, construcción y de los sistemas de servicios como un conjunto funcionalmente eficaz.
• Conocimiento de los sistemas de servicios, así como de los sistemas de transportes, de comunicación, de conservación y de seguridad.
• Conocimiento de la función de la documentación técnica y de las especificaciones en la concepción del proyecto, así como de los procesos de construcción, costes, planificación y control.
Estudios de concepción
• Conocimiento de la teoría y métodos de la concepción.
• Comprensión de procesos y procedimientos de concepción.
• Conocimiento de antecedentes de concepción y de crítica arquitectural.
Estudios profesionales
• Capacidad para actuar con conocimiento de contextos profesionales, comerciales, financieros y legales.
• Capacidad para comprender diferentes formas de procurar servicios de Arquitectura.
• Comprensión de los modos de construcción y de industrias de desarrollo, de dinámicas financieras, de inversión inmobiliaria y de la gestión de equipamientos.
• Comprensión de los roles potenciales de los arquitectos en áreas de actividad convencionales y nuevas, así como en un contexto internacional.
• Conocimiento de los principios comerciales y su aplicación al desarrollo de entornos construidos, a la gestión de proyectos y al funcionamiento de consultorías profesionales.
• Conocimiento de la ética profesional y de los códigos de conducta aplicados al ejercicio de la arquitectura y a las responsabilidades legales del arquitecto en relación con el registro, el ejercicio y los contratos de construcción.


CONCLUSIÓN: Teniendo en cuenta lo anterior parece dificilmente asumible lo de que "En las escuelas de arquitectura enseñan a hacer cajinas de cartón con cubiertas planas."   



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